V rámci kvintánského matematického semináře jsme tentokrát vyměnili školní lavice za ulice v okolí školy. Studenti ve skupinách měřili čekání na vybraných světelných přechodech a získaná data následně propojili se známými vzdálenostmi jednotlivých úseků. Z reálné části Prahy tak vytvořili matematickou síť, ve které měly jednotlivé cesty různou „cenu“ podle délky i zdržení na semaforech. Poté pomocí matematických algoritmů hledali nejvýhodnější trasu mezi zadanými míst. Prakticky si tak vyzkoušeli, jak se z reálných dat vytváří matematický model a jak lze pomocí algoritmického postupu řešit problém podobný těm, které stojí za fungováním navigačních systémů. Zároveň si studenti vyzkoušeli celý proces od získání vlastních dat přes vytvoření modelu až po jeho využití při řešení skutečného problému.
Jun Škrkal
