Školní vzdělávací program (ŠVP)

Osm svobodných umění

Ve školních vzdělávacích programech se školy zavazují k naplňování hlubších cílů, než je jen vyučování obvyklých předmětů. V jazyce školních programů se v této souvislosti mluví o kompetencích, resp. skupinách kompetencí, na AG používáme i staré osvědčené slovo umění (v analogii k sedmi svobodným uměním středověkého trivia a kvadrivia). Snaha o osvojování těchto umění prostupuje v ideálním případě osnovami všech předmětů. Přidává školní činnosti další rozměr a pomáhá propojovat práci v jednotlivých předmětech. Protkává osnovu vyučovaných předmětů stejně jako útek protkává osnovu na tkalcovském stavu. A vytváří tak pevnou a pestrou tkaninu školní činnosti, která je pro danou školu charakteristická a kterou se odlišuje jedna škola od druhé.

Stát předepisuje školám pro jejich školní programy šest takových umění / kompetencí, naše škola k nim přidává ještě další dvě, protože je považujeme za nezbytná. Pěstujeme tak u svých žáků: 1) umění učit se, 2) nebát se problémů, 3) domluvit se, 4) žít i pro druhé, 5) ctít svůj stát, 6) prosazovat se vlastní prací, 7) nelekat se otázek po smyslu existence, 8) nezatracovat určitý kulturní přepych.

Naše škola je křesťanská. Nemyslíme si proto, že by nejhlubším smyslem naší činnosti mohlo být osm různých umění / cílů / kompetencí, která by už neměla hlubší zdůvodnění, která by postrádala společný kmen, společný základ. A tak jako výchozí bod všech osmi umění a veškeré naší činnosti zdůrazňujeme v našem programu křesťanství a křesťanskou tradici. Z toho důvodu má také každé z osmi svobodných umění za patrona jednoho z našich světců.

Značkou naší školy, spjatou i s programem Osm svobodných umění, je obrázek uhánějícího spřežení. Spřežení symbolizuje celou školu a její pohyb vpřed. Koně pádící bok po boku stejným směrem vyjadřují nutnost spolupráce všech, kdo ke škole patří: učitelů, žáků, technického personálu, rodičů. Postava vozataje znázorňuje křesťanství, jímž je spřežení řízeno a sjednocováno. Antická stylizace kresby odkazuje úmyslně k době, kdy Kristus pobýval mezi lidmi.

Školní heslo "Vítr (Duch) vane, kam chce" je věta převzatá z Janova evangelia (3, 8) a skrývá v sobě podobnou informaci jako logo: nad veškerým naším usilováním stojí Bůh (Duch svatý).

Text ŠVP je členěn do dvou souborů: vlastní program (46 stran) a osnovy jednotlivých předmětů (430 stran).

Články k tématu Školní vzdělávací program (ŠVP)

Výsledková listina školního kola OCJ
(Olympiády z českého jazyka)
2008/2009

Zveme Vás na další z cyklu přednášek interdisciplinárního semináře 8. 1. 2009 ve 13:50 v učebně 108.

Se Žluťákem intenzivně spolupracuji půl roku a musím říci, že jsem se od něj mnoho věcí naučila. Až na počáteční komunikační nesnáze (které jsme ale velmi rychle společnými silami překonali) nám nic nebrání v realizaci rozmanitých a zajímavých aktivit. Záleží vždy na náladě, co budeme daný den provádět. Někdy si povídáme, jindy čteme nebo si prohlížíme umělecká díla. Jsou i dny, kdy Žluťák sám kreslí. Právě díky těmto okamžikům Vás můžeme pozvat na výstavu kreseb, kde se určitě nebudete nudit. Mimo zajímavých děl, která uvidíte, kapely, kterou uslyšíte a dalších podrobností o naší spolupráci, které se dozvíte se doufám budete dobře bavit!
Všichni jste srdečně zváni!! Veronika Denková VI.A

Umění řešit problémy, projekt pro školní rok 2008-2009, 2. kolo zápisu

Vážení studenti,
v 1. kole zápisu se některé problémy zaplnily, některé dokonce přetekly. 2.kolo je pro ty z vás, kteří jste se nezapsali v kole prvním, a ty, kteří se nevešli do přetékajících problémů. Kdo to je, najdete v přiložené tabulce.

Ve čtvrtek 11. prosince (13.50, učebna 108) bude hostem interdisciplinárního semináře herečka Adéla Petřeková, která přečte novelu Franny od J.D. Salingera. Novela autora proslulého zejména jedním z nejvýznamnějších děl americké literatury XX. století, generačním románem Kdo chytá v žitě, vypovídá o touze po nalezení smyslu života...
Jste srdečně zváni! Jan Bierhanzl a interdisciplinární seminář

Chápejme problémy jako přirozenou součást našeho světa, i jako příležitost, a snažme se je řešit. Problémy se nikomu v životě nevyhnou. Jde o to, abychom je dokázali vnímat jako něco, co nás může posunout dál, otevřít nové pohledy, jako výzvu, nikoli jako něco, co nás pouze trápí, brzdí nebo dokonce sráží v rozletu. Řadu problémů je vhodné řešit v týmu, a proto i letošní projekt bude prací skupinovou.

Ve čtvrtek 4. prosince od 13.50 (učebna 108) bude hostem interdisciplinárního semináře filozof a překladatel Josef Fulka. Tématem jeho přednášky bude Touha v literatuře a psychoanalýze. Srdečně zveme studenty septim, oktáv a kolegy učitele.
Jan Bierhanzl a interdisciplinární seminář

8. ročník soutěže MATEMATICO proběhl velmi úspěšně. Sešlo se 30 jednotlivců z 15 škol, přijeli hosté z Kralup, ale i Náchoda! Výsledky přináší následující tabulka.
Na shledanou při 9. ročníku na podzim 2009!

Milí přátelé - nejen matematici!

Podzim je v plném běhu a my zveme tradiční i nové zájemce k hezké soutěžní hře. Matematico využívá a rozvíjí kombinační schopnosti a strategické myšlení. Tato hra dává vzácnou možnost vyniknout právě i nematematikům, a to skoro bez ohledu na věk! I v letošním ročníku zkusíme novou disciplínu - hru na 17 - viz níže.

8. ročník - ČTVRTEK 27.11.2008 od 13 hodin

Na počátku října 2007 většina studentů vyššího gymnázia spolu s dalšími středoškoláky   vzdala v Kongresovém centru osobně hold Nicolasi Wintonovi - muži, který před druhou světovou válkou dopravil do Anglie z tehdejšího Československa 669 dětí převážně židovského původu a zachránil jim tak život. Studenti a učitelé se také připojili k petici, která prosazuje N. Wintona jako kandidáta na Nobelovu cenu míru.

Stránky